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成人与儿童在钢琴教学中的不同特点

标签:成人,儿童,钢琴,教学,中的,不同,特点 发布时间:2019年09月20日 点击3次 来源:二手钢琴回收
  在现代中国的确存在着一个名副其实的“钢琴热”——学习钢琴的热潮,中国钢琴热始于改革开放的年代。而其热度至今始终不降,分外是当郎朗这位闻名的钢琴大师出现后,人们对钢琴的学习爱好更加粘稠。   钢琴自身就像一所音乐黉舍,通过它可以学到构成音乐的基本要素,懂得理解和体现音乐的规律上海定位找人,从而周全进步音乐素养和文化艺术修养,通过钢琴进入到更为广阔的音乐视野。钢琴做为普及音乐文化的工具,有其特别的价值。下面我们简单的阐述一下我通过教学,在成人学习钢琴与幼儿学习钢琴中所发现的一些特点和方法。   一、成人和儿童学习钢琴的特点   成人在学习过程中与儿童相比无论内心成熟和肢体表达照旧思维理解等各方面都成熟详细分析如下:   1、 从智力发展来看:   有资料表现学习钢琴的最佳年龄是3周岁——10周岁左右,由于儿童的个体不同,所以年龄范围并没有详细的年龄,只能是看儿童的接受能力理解能力等,再加上儿童正处在一个身心智力等都飞速发展的时期,所以在这一阶段学习是最佳时期手机app,而成人虽然已经错过了最佳的学习阶段,但是在对知识的理解、技巧的分析、优秀的身体控制力等都要远远的胜于儿童,并细致力保持时间较长。俗话说“勤能补拙”只要增强演习持之以恒也会有优秀的成绩,   2、 从手指条件来看:   儿童的手指比较稚嫩、柔软、没有力量,由于他们的身体还未发育成熟,还不能完全的把本身的想法用手指表达出来,但通过一段时间对钢琴的学习,手指的天真性可以进步,手指力量会显明增强等等。而成人门生的手指已经发育完全,但由于没有经过选连,所以会比较看重于处理一些微小动作,会做的不是很天真到位,或者做不到,虽然成人的手劲很大,但在音色上,精美感则要弱些,另外在手指触键感觉和手指跑动上也会碰到不小的困难。   3、 从学习的缘故原由上来看:   儿童学习钢琴大多数都是由于家长的缘故原由,有的则是由于家长对钢琴有爱好,或者以为学习钢琴很大程度的开发儿童智力,还有的是由于想培养孩子有一个优秀的品质修养,或是有一技之长等等,很少是由于孩子对钢琴学习有爱好的虽然在讲过一段时间的学习后,也会喜好上钢琴,但当碰到困难时也会想要立刻摒弃学习,所以在这个是后也是最必要家长坚持的时候。因此,儿童学习钢琴的自立较差。而成人则不同,成人的是为已经成熟,选着学习钢琴就都会有一个本身的目标,也是对钢琴的学习有爱好才会选择学习,虽然在学习过程中会碰到许多困难和麻烦但也会持之以恒,坚持到底,因此成人险恶学习自动性相比儿童来说要强些。   4、 从时间安排来看   儿童正处在学习阶段有充分的时间来安排学习,天天都有固定的学习科目固定的学习氛围,在钢琴的学习中,会有固定的学习时间,练琴时间,会定期参加音乐会比赛等各种大型运动,用来培养儿童的舞台体现和生理素质。而成人则没有这么充裕的时间了,首先成人要照顾家庭,必要在家里统统安排好的情况下才能学习,其次是工作单位要在除工作时间之外做好本职工作的前提下,找时间进行学习,最后还必要家长,亲朋同事的支撑和鼓励。因此相对二乙胺成人与儿童的学习时间要差一些。   综上所述,在钢琴的学习过程中,无论是成人照旧儿童两者都会碰到不同的困难,只是在不同的时间,不同的困难而已。但是不管碰到什么样的困难,只要持之以恒成都人事考试网首页,坚持到底都会达到一个理想的目的,取得骄人的成绩。   二、成人和儿童学习钢琴的不同方法   学习钢琴一是必要粘稠的爱好,二是必要坚持。有爱好,但不能坚持上课,练琴也是徒劳无功的。   1、培养、进步学习爱好   爱因斯坦曾说过:“爱好是最好的先生”。有了爱好,就可以更好的促进门生的学习。假如没有爱好,一味地强迫门生学习,不仅教学结果差,而且使门生讨厌,最终导致整个教学失败,所以说培养门生的学习爱好是特别很是紧张的事情。当然,无论是成人照旧儿童,都应细致他们的爱好所在。相对较小的儿童,对大型的乐曲不会感爱好,对流行歌曲不会感爱好,但是他们经常接触的有动画片、儿歌等等,他们会对那里的人物、声音、主题曲等感爱好,所以在对儿童的教学中便可以加进一些简单的、孩子们爱听的小型乐曲进去,如许既可以捉住孩子的学习爱好,又进步了他们的音乐体现力。相对于成人,在拿那些小儿歌给他们弹,则显得无聊、呆板、稚子了许多。成人他们的思想已经发展完全,有本身的一些想法,那么教师在课程的安排上,就要考虑到门生自己的想法、建媾和要求等一些题目。所以,在教材的选择上,大多以成人门生的爱好为主来选择教材,同时教师也会给一些建议,用以帮助门生在弹奏乐曲的过程中碰到困难时不会摒弃,或是泄气等。   2、恰当的交流体例   在教学过程中,语言上的交流是师生之间沟通的最直接体例,但是,在交流过程中面对不同的门生,不同的门生有不同的性格,都要学则有用的交流体例,来更好的促进课程的学习。在儿童教学的课堂中,要用最简单的四川人事考试中心,儿童的语言来与之沟通。儿童的学习大多以浇灌式、发现式两种学习体例为主,假如教师的语言过于复杂,过于专业的话,孩子的理解力不够强,对专业术语也没有爱好,反而假如用儿童那种形象生动、活泼可爱的语言,他会对知识的记忆很清晰、明了。   在成人的教学过程中,就不必要再用儿童的语言,要用成熟的,充满自傲的语言来沟通。第一,教师自傲的语言会给成人门生一种一定,使他们知道,本身学到的东西是精确的。第二,教师自傲的语言能有用的进步成人门生的学习态度,使之紧跟着教师的步骤,进行教学内容。成人的教学,要细致语言的态度,要平和。其实,不论是儿童照旧成人,在教学过程中,多要以鼓励式教学为主,夸奖一句会让课堂气氛活跃,夸奖一句会让门生对知识的记忆更深。   3、贵在持之以恒   学习钢琴,贵在持之以恒的坚持。儿童在学习过程中,就算再不喜好,和再不耐烦,都可以有人可以逼着去学琴、练琴。从而能坚持的一步一步的走下去。而成人则不可能有人逼着去学琴。所以,所以枯燥的按部就班的学习方法和安排,对成人无效。那么就必要教师运用多种方法,来调动门生的积极性,使其更好更快的学到钢琴的弹奏方法与技巧。   其实,在儿童教学与成人的钢琴教学过程中,还有许多的雷同的、不同之处,但是,不论有多么大的差别,都离不开门生自己和教师的教授,在成人与儿童之间可以相互的借鉴,使两者都能在学习钢琴的道路上走得更远更轻松。

 

  在现代中国的确存在着一个名副其实的“钢琴热”——学习钢琴的热潮,中国钢琴热始于改革开放的年代。而其热度至今始终不降,分外是当郎朗这位闻名的钢琴大师出现后,人们对钢琴的学习爱好更加粘稠。

  钢琴自身就像一所音乐黉舍,通过它可以学到构成音乐的基本要素,懂得理解和体现音乐的规律,从而周全进步音乐素养和文化艺术修养,通过钢琴进入到更为广阔的音乐视野。钢琴做为普及音乐文化的工具,有其特别的价值。下面我们简单的阐述一下我通过教学,在成人学习钢琴与幼儿学习钢琴中所发现的一些特点和方法。

  一、成人和儿童学习钢琴的特点

  成人在学习过程中与儿童相比无论内心成熟和肢体表达照旧思维理解等各方面都成熟详细分析如下:

  1、 从智力发展来看:

  有资料表现学习钢琴的最佳年龄是3周岁——10周岁左右,由于儿童的个体不同,所以年龄范围并没有详细的年龄,只能是看儿童的接受能力理解能力等,再加上儿童正处在一个身心智力等都飞速发展的时期,所以在这一阶段学习是最佳时期,而成人虽然已经错过了最佳的学习阶段,但是在对知识的理解、技巧的分析、优秀的身体控制力等都要远远的胜于儿童,并细致力保持时间较长。俗话说“勤能补拙”只要增强演习持之以恒也会有优秀的成绩,

  2、 从手指条件来看:

  儿童的手指比较稚嫩、柔软、没有力量,由于他们的身体还未发育成熟,还不能完全的把本身的想法用手指表达出来,但通过一段时间对钢琴的学习,手指的天真性可以进步,手指力量会显明增强等等。而成人门生的手指已经发育完全,但由于没有经过选连,所以会比较看重于处理一些微小动作,会做的不是很天真到位,或者做不到,虽然成人的手劲很大,但在音色上,精美感则要弱些,另外在手指触键感觉和手指跑动上也会碰到不小的困难。

  3、 从学习的缘故原由上来看:

  儿童学习钢琴大多数都是由于家长的缘故原由,有的则是由于家长对钢琴有爱好,或者以为学习钢琴很大程度的开发儿童智力,还有的是由于想培养孩子有一个优秀的品质修养,或是有一技之长等等,很少是由于孩子对钢琴学习有爱好的虽然在讲过一段时间的学习后,也会喜好上钢琴,但当碰到困难时也会想要立刻摒弃学习,所以在这个是后也是最必要家长坚持的时候。因此,儿童学习钢琴的自立较差。而成人则不同,成人的是为已经成熟,选着学习钢琴就都会有一个本身的目标,也是对钢琴的学习有爱好才会选择学习,虽然在学习过程中会碰到许多困难和麻烦但也会持之以恒,坚持到底,因此成人险恶学习自动性相比儿童来说要强些。

  4、 从时间安排来看

  儿童正处在学习阶段有充分的时间来安排学习,天天都有固定的学习科目固定的学习氛围,在钢琴的学习中,会有固定的学习时间,练琴时间,会定期参加音乐会比赛等各种大型运动,用来培养儿童的舞台体现和生理素质。而成人则没有这么充裕的时间了,首先成人要照顾家庭,必要在家里统统安排好的情况下才能学习,其次是工作单位要在除工作时间之外做好本职工作的前提下,找时间进行学习,最后还必要家长,亲朋同事的支撑和鼓励。因此相对二乙胺成人与儿童的学习时间要差一些。

  综上所述,在钢琴的学习过程中,无论是成人照旧儿童两者都会碰到不同的困难,只是在不同的时间,不同的困难而已。但是不管碰到什么样的困难,只要持之以恒,坚持到底都会达到一个理想的目的,取得骄人的成绩。

  二、成人和儿童学习钢琴的不同方法

  学习钢琴一是必要粘稠的爱好,二是必要坚持。有爱好,但不能坚持上课,练琴也是徒劳无功的。

  1、培养、进步学习爱好

  爱因斯坦曾说过:“爱好是最好的先生”。有了爱好,就可以更好的促进门生的学习。假如没有爱好,一味地强迫门生学习,不仅教学结果差,而且使门生讨厌,最终导致整个教学失败,所以说培养门生的学习爱好是特别很是紧张的事情。当然,无论是成人照旧儿童,都应细致他们的爱好所在。相对较小的儿童,对大型的乐曲不会感爱好,对流行歌曲不会感爱好,但是他们经常接触的有动画片、儿歌等等,他们会对那里的人物、声音、主题曲等感爱好,所以在对儿童的教学中便可以加进一些简单的、孩子们爱听的小型乐曲进去,如许既可以捉住孩子的学习爱好,又进步了他们的音乐体现力。相对于成人,在拿那些小儿歌给他们弹,则显得无聊、呆板、稚子了许多。成人他们的思想已经发展完全,有本身的一些想法,那么教师在课程的安排上,就要考虑到门生自己的想法、建媾和要求等一些题目。所以,在教材的选择上,大多以成人门生的爱好为主来选择教材,同时教师也会给一些建议,用以帮助门生在弹奏乐曲的过程中碰到困难时不会摒弃,或是泄气等。

  2、恰当的交流体例

  在教学过程中,语言上的交流是师生之间沟通的最直接体例,但是,在交流过程中面对不同的门生,不同的门生有不同的性格,都要学则有用的交流体例,来更好的促进课程的学习。在儿童教学的课堂中,要用最简单的,儿童的语言来与之沟通。儿童的学习大多以浇灌式、发现式两种学习体例为主,假如教师的语言过于复杂,过于专业的话,孩子的理解力不够强,对专业术语也没有爱好,反而假如用儿童那种形象生动、活泼可爱的语言,他会对知识的记忆很清晰、明了。

  在成人的教学过程中,就不必要再用儿童的语言,要用成熟的,充满自傲的语言来沟通。第一,教师自傲的语言会给成人门生一种一定,使他们知道,本身学到的东西是精确的。第二,教师自傲的语言能有用的进步成人门生的学习态度,使之紧跟着教师的步骤,进行教学内容。成人的教学,要细致语言的态度,要平和。其实,不论是儿童照旧成人,在教学过程中,多要以鼓励式教学为主,夸奖一句会让课堂气氛活跃,夸奖一句会让门生对知识的记忆更深。

  3、贵在持之以恒

  学习钢琴,贵在持之以恒的坚持。儿童在学习过程中,就算再不喜好,和再不耐烦,都可以有人可以逼着去学琴、练琴。从而能坚持的一步一步的走下去。而成人则不可能有人逼着去学琴。所以,所以枯燥的按部就班的学习方法和安排,对成人无效。那么就必要教师运用多种方法,来调动门生的积极性,使其更好更快的学到钢琴的弹奏方法与技巧。

  其实,在儿童教学与成人的钢琴教学过程中,还有许多的雷同的、不同之处,但是,不论有多么大的差别,都离不开门生自己和教师的教授,在成人与儿童之间可以相互的借鉴,使两者都能在学习钢琴的道路上走得更远更轻松。

 

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